Observa y estudia los vídeos y luego realiza los problemas de la guía.
lunes, 20 de abril de 2020
domingo, 19 de abril de 2020
ALUMNOS DE 10- 2020
Apreciados
estudiantes, en primer lugar, desearles que se encuentren ustedes y sus
familias bien de salud. Debido a las medidas de confinamiento obligatorio es
necesario reiniciar nuestro estudio de Física de 10 con la mayor
responsabilidad y compromiso de forma virtual. Para continuar con el estudio de
nuestra asignatura se han diseñado una serie de GUÍAS DE TRABAJO que
ustedes, estudiantes, deberán desarrollar en su casa.
Al
visitar el blog colcarmenfisica.blogspot.com tendrán a
su disposición resúmenes, vídeos y documentos para desarrollar de la mejor
manera las actividades de las guías de trabajo.
Estas
guías podrán descargarlas en www.colcarmenradio.com
Cuando
realicen las actividades de la guía deberán enviarlas al correo colcarmenfisica@hotmail.com
de forma individual y en el tiempo estipulado.
Debe
aparecer el nombre y el grado de la persona que la envía.
Estas
actividades se deben realizar en el cuaderno de física y enviar una o varias
fotos como evidencia al correo.
De
igual manera estaremos haciendo clases virtuales con el fin de aclarar dudas
sobre el desarrollo de las actividades, para esto les pido por favor descargar
el programa ZOOM en su celular o computadora. Estaré enviado la invitación
a su correo o a su WhatsApp para estar en contacto.
Con
respecto a los estudiantes de 10 -2 10-3 10-
4 de la jornada de la mañana y 10 de la jornada de la tarde, es la misma guía
de trabajo, pero las actividades deben ser enviadas a los profesores FRANCISCO CHINCHILLA, GABRIEL QUINTERO o JAVIER CORRALES que
oportunamente les indicarán como.
Cualquier
inquietud o pregunta la pueden hacer llegar a colcarmenfisica@hotmail.com donde
estaré presto a colaborar.
De
su interés, responsabilidad y compromiso podremos salir adelante en esta nueva
forma de afrontar su proceso educativo.
Por
último, les pido acatar las recomendaciones dadas por los organismos de salud con
relación al cuidado para no contagiarnos ni contagiar a otros.
ÉXITOS.
Puedes descargar la guía 1 en www.colcarmenradio.com
Sobre la forma de obtener la guía y su desarrollo les pido
observen los siguientes vídeos:
domingo, 15 de diciembre de 2013
1. VIDEOS
a) DEFINICIÓN DE FÍSICA. MÉTODO DE ESTUDIO. CAMBIOS FÍSICOS Y QUIMICOS
Observa
los vídeos que se indican y responde las preguntas de cada sección en el
cuaderno de física.
|
CAMBIOS FISICOS Y QUIMICOS
http://www.youtube.com/watch?v=EPskaPCCVrM
1. Escribir una definición de Física.
2.
¿Qué temas estudia la física? ¿Cómo se divide el estudio de la Física?
3.
Realice una lista de algunos personajes que han contribuido al desarrollo de la
Física.
4.
Elabore un cuadro con ejemplos y diferencias entre los cambio físicos y los
cambio químicos
5.
Elabora un mapa conceptual con los consejos para estudiar física.
b) EL METODO CIENTIFICO.MEDIR.MAGNITUDES FUNDAMENTALES Y DERIVADAS
1.¿Cuáles
son los pasos del método científico?
2.
¿Qué problemas se estudiaron mediante el método científico en los dos videos?
3.
Ventajas y desventajas del sistema internacional de unidades
4.
Completa el cuadro de las unidades fundamentales y derivadas
C) NOTACION CIENTIFICA
1. ¿Cuál es
la importancia de escribir los números en notación científica?
2. Realizar
los siguientes ejercicios
d) CONVERSIÓN DE UNIDADES Y CIFRAS SIGNIFICATIVAS
https://skydrive.live.com/redir?resid=35F2D1954F9E3ED5!1538&authkey=!AOkBtPux-vCtYKc&ithint=file%2c.ppsx
e) PREFIJOS, DESPEJE DE ECUACIONES Y DIMENSIONES
http://www.youtube.com/watch?v=igp-pVLmdOM
Estudia los ejercicios de despeje de ecuaciones que se plantean en los vídeos
|
f) FUNCIONES Y GRAFICAS
https://skydrive.live.com/redir?resid=35F2D1954F9E3ED5!1539&authkey=!AFZxfCgxscRg4_c&ithint=file%2c.ppsx
http://www.youtube.com/watch?v=jbML7bnj3tY
1.
Realizar las siguientes graficas en Excel, comprobar si son directa o
inversamente proporcionales y enviar las gráficas al profesor de forma
individual en un archivo al correo colcarmenfisica@hotmail.com
ACTIVIDAD 3: LABORATORIO VIRTUAL
Desarrollar
las actividades del laboratorio y enviar un informe con los resultados,
respuestas, inconvenientes y conclusiones al correo:
www.colcarmenfisica@hotmail.com
1.
El Calibrador: http://www.redmadera.cl/simuladores/libre/piedemetro.swf
2.
Como medir con el calibrador http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/met/cfcalibre.swf
3.
Medir con el calibrador: http://fisicayquimicaenflash.es/swf/eso/cambios%20y%20unidades/nonius.swf
4.
Medimos objetos: http://www.genmagic.org/mates2/ml2c.swf
5.
Medidas de ángulos: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/angulos/medida/medida_a.swf
6. magnitudes directamente proporcionales: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/proporcionalidad/mdp/mdp.swf
7.
Medir masa y volumen
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/propiedades/masa.htmACTIVIDAD 4: TALLER DE EJERCICIOS PROPUESTOS
Resuelva los siguientes problemas en el
cuaderno:
a) Ana caminó 460 cm , luego 2 millas y después 4 km .
¿Cuántos metros camino en total?
b) José esperó a Luis
durante 5 horas con 24 segundos. ¿este tiempo a cuantos minutos equivale?
c) ¿Qué medida es menor:
170 cm ,
1,65 m ,
6 pies ,
12 pulgadas ?
d) Cuál es el área de
un parque rectangular de 650
cm de largo y 4000 cm de ancho en m2?
e) Cuál es el volumen
de una esfera de 20 cm
de diámetro?
f) La velocidad de un
auto es 60 Km/h .
Y la de otro 45 m/seg ¿Cuál es mayor?
g) En el cuento de
caperucita Roja, la casa de la abuelita está a 1,85 millas del bosque.
¿A cuántos kilómetros equivale esta distancia?
h h) Isaac Newton definió una magnitud física
llamada cantidad de movimiento lineal P ,
P= mv , donde m es la masa del objeto y v la velocidad. Encuentra las dimensiones de la cantidad de movimiento P
i) Al medir la masa y el volumen de varios objetos se obtuvieron los siguientes datos:
P= mv , donde m es la masa del objeto y v la velocidad. Encuentra las dimensiones de la cantidad de movimiento P
i) Al medir la masa y el volumen de varios objetos se obtuvieron los siguientes datos:
Objeto
|
Masa (g )
|
Volumen (cm3)
|
1
|
13
|
2
|
2
|
50
|
4
|
3
|
42
|
6
|
4
|
80
|
4
|
5
|
25
|
9
|
6
|
102
|
8
|
Si
densidad = masa/volumen es decir d= m/v
responda
¿Cuál de los objetos tiene mayor volumen?
¿Cuál tiene mayor densidad?
¿Cuál tiene menor densidad?
j) una señal de transito avisa que la velocidad máxima por una carretera es de 35 millas/h ¿Cuál es esta velocidad en Km/h?
k) un terreno de forma triangular tiene 25000 cm de base por 18000 cm de altura ¿Cuál es su área en m2?
l) Un recipiente contiene 3500000 cm3 de cierto líquido, cual es su volumen en metros cúbicos?
j) una señal de transito avisa que la velocidad máxima por una carretera es de 35 millas/h ¿Cuál es esta velocidad en Km/h?
k) un terreno de forma triangular tiene 25000 cm de base por 18000 cm de altura ¿Cuál es su área en m2?
l) Un recipiente contiene 3500000 cm3 de cierto líquido, cual es su volumen en metros cúbicos?
k
ACTIVIDAD 5: RESUMEN TEORICO: Observar los videos y LEER el documento para repasar los conceptos estudiados como preparación para la evaluación en línea
https://skydrive.live.com/redir?resid=35F2D1954F9E3ED5!1546&authkey=!AFEWUenCih_3WbA&ithint=file%2c.pdf
ACTIVIDAD 6: EVALUACIÓN EN LINEA
Presentar
la evaluación en línea el día que el profesor lo indique, el link será enviado al corro de cada uno o también lo pueden encontrar en el blog www.colcarmenfisica.blogspot.com
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